El bachillerato por ciclos que ofrece Colsup es de alta calidad mediante una articulación de la escuela con la realidad en aras de mejorar las condiciones de vida de los jóvenes y adultos propiciando espacios de integración, libertad, compromiso, inclusión y participación de un grupo social que requiere de manera consiente asumir los retos que exige la comunidad para su proceso de crecimiento personal, social, económico y con alto grado de valores éticos; Colsup cuenta con docentes con disposición de trabajo, capacitados y de un perfil idóneo para trabajar un bachillerato por ciclos de acuerdo a las especificaciones del Decreto 3011; para Colsup la educación es un proceso de actualización, formación y capacitación permanente tanto personal, cultural y social que está fundamentada en la concepción integral de las personas, de su dignidad, de sus valores y de sus derechos y deberes.

Los procesos educativos de Colsup en el sistema de gestión de calidad están integrados por cuatro ciclos lectivos especiales integrados, cada uno de cuarenta semanas de educación mínima, distribuidas en los periodos de acuerdo al proyecto educativo institucional

ORIENTACIÓN INSTITUCIONAL
Valorar la Comunidad de nuestra región nariñense como una institución natural con características propias como conjunto humano que se propone salir de un mundo tradicional para puntuar los procesos de modernización y avances tecnológicos. Replantea los parámetros tradicionales en la relaciones y en la convivencia, en lo ético y en la educación de las nuevas generaciones. La sociedad parte de la historia humana inserta en el contexto de la historia universal.

Destacar La Familia como primera educadora que asume el Proyecto Pedagógico del colegio de Bachillerato Colsup, con actitudes de pertenencia, corresponsabilidad, respeto y solidaridad.
Impulsar el talento Humano de los Docentes (Educadores) quienes se apropian de este mismo Proyecto con actitudes de identidad vocacional, pertenencia, calidad profesional y solidaridad.
Descentralizar la Administración promocionando y dinamizando la gestión de calidad integral que propicia el logro armónico de los fines de la educación y la expresión de la riqueza de cada uno en la participación y en corresponsabilidad según las propias funciones y competencias, esta descentralización incorpora la organización en cuanto a infraestructura disponiendo de dos amplias sedes las cuales tienen espacios acondicionados para el colegio las cuales se utilizan según los requerimientos de formación para los niveles básica segundaria y media académica que ofrece el colegio de bachillerato Colsup.